08 TEXTOS

El problema del instrumento en la enseñanza por internet

Doce Notas n. 40, febrero-marzo 2004
01/02/2004

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ABSTRACT

La educación on line se va consolidando como un elemento complementario a la enseñanza tradicional, también en el caso del instrumento. Conservatorio Virtual inicia un nuevo proyecto de masterclass que integra la enseñanza on line con la tradicional, tras la realización de un  trabajo de investigación con un escogido equipo de profesores de amplia experiencia y prestigio internacional.

Cuando se habla de enseñanza on line surgen, tanto en el alumno como en el profesional de la docencia, una serie de preguntas cuyas respuestas nos sirven de base para explicar la utilidad de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. ¿Es efectiva? ¿Cumple las espectativas de conocimiento? ¿Resulta fría e invita al aislamiento del alumno? ¿Prioriza el entorno por encima de los contenidos? En definitiva, ¿qué elementos aporta a la enseñanza de la música?
 
En un país donde los planes educativos y, sobre todo, la política cultural y educativa no han llegado a los modelos de los países más desarrollados de nuestro entorno, parece paradójico que algunos cuestionen nuevas alternativas que suponen claros avances en muchos sentidos. Es cierto que las sociedades siempre han sufrido lo que podríamos llamar el miedo tecnológico, cuyo paradigma fue la invención de la imprenta. Y en un mundo en el que el desarrollo de la tecnología va íntimamente ligado al consumo, es lógico que se cuestionen las nuevas formas de comunicación como vías válidas para la enseñanza.